MEDDD.ru - история болезни и медицинские рефераты студентам-медикам

 
  Главная  
Главное меню
Главная
Форум
Карта сайта
Соглашение об использовании
Авторизация
Кто на сайте?
Сейчас на сайте находятся:
27 гостей
Скачать бесплатно
Файловый архив
История болезни
Вопросы
Дневники
Задачи
Тесты
Ответы на тесты
Шпаргалки
Прочее
Опросы
Голосуем за дизайн!

Лекции по медицине
Лекции по акушерству
Лекции по акушерству (2)
Лекции по акушерству (3)
Лекции по акушерству (4)
Лекции по аллергологии и иммунологии
Лекции по валеологии
Лекции по ветеринарии
Лекции по внутренним болезням

Вопр 1. Формирование Э как науки, ее значение для мед науки и здравоохранения.

Печать E-mail
 

Вопр 1. Формирование Э как науки, ее значение для мед науки и здравоохранения.

 

ПериодХарактерные признакиДобактериологический период (до последней четвери Х1Х в.)1. Концепция эпидемической конституции мест и лет Гиппократа 2. Миазматическая гипотеза Гиппократа и Сайденгема 3. Контагиозная гипотеза, зародившаяся в древнем мире и развитая Фракастро и Самойловичем 4. Изучение эпидемий ряда неинфекционных заболеваний (б-ни нед-ти питания, др.) 5. «Игра в цифры», хар-щие инфекц. и неинфекц. заболеваемость (количественная Э земской медицины) Первые десятилетия бактериологич периода (конец Х1Х -нач ХХ в.)Спад Э. Формирование и развитие микробиологии.Период возрождения и развития Э на новой научной основе (нач второй ј ХХ в. до настоящего времени)1. Теоретическое обоснование Э как науки об эпид пр-се (Заболотный - основоположник сов Э)  2. Открытие в 20-30 гг. первых кафедр Э в СССР (Заболотный, Громашевский, Соловьев)  3. Эпидемиологические школы Громашевского, Башенина, ПавловскогоСовременный период1. Возрождение Э как общемедицинской науки (изучение и решение мед проблем на популяционном уровне) 2. Дальнейшее развитие Э как науки об эпид пр-се (на основе раскрытия мех-мов саморегуляции) 3. Открытие кафедр Э в мед ин-тахНа стыке инфектологии и популяционного уровня изучения мед проблем (Э как общемедицинская наука) сформировалась Э как наука об эпид пр-се.

Значение. 1. Выявление этиологии , когда др науки бессильны.

2. Изучение факторов риска

3. Установление связей (напр, сопоставление данных мед статистики и соц-прир условий).

Начинает изучение наиболее важных проблем (СПИД).

На основе «наличного знания» с пом эпид методов выявляются конкретные условия и мех-м развиттия забоеваний применительно к конкретной обстановке (диагностическая дисциплина профилактического значения).

 
« Пред.

Выбор дизайна
meddd2
Рефераты по медицине
Акушерство
Алгология
Аллергология
Анатомия
Ангиология
Андрология
Анестезиология
Асептика
Биоэтика
Валеология
Венерология
Ветеринария
Вирусология
Гастроэнтерология
Гематология
Генетика
Геронтология
Гигиена
Гинекология
Гомеопатия
Дерматология
Диагностика
Диетология
Иммунология
Инфекционные болезни
История медицины
Кардиология
Лечебная физкультура
Массаж
Медицина катастроф
Медицинское право
Микробиология
Наркология
Неврология
Неонатология
Нефрология
Онкогематология
Онкология
Организация здравоохранения
Ортопедия
Оториноларингология
Офтальмология
Паразитология
Патологическая анатомия
Патология
Педиатрия
Психиатрия
Психология
Пульмонология
Радиология
Реаниматология
Ревматология
Рентгенология
Репродуктивная медицина
Сексология
Сексопатология
Сестринское дело
Сомнология
Социальная медицина
Стоматология
Судебная медицина
Терапия
Токсикология
Травматология
Урология
Фармакология
Физиотерапия
Фитотерапия
Фтизиатрия
Хирургия
Эметология
Эндокринология
Эндоскопия
Эпидемиология
Острый панкреатит

© 2011 meddd.ru