|
Вопр 1. Формирование Э как науки, ее значение для мед науки и здравоохранения. ПериодХарактерные признакиДобактериологический период (до последней четвери Х1Х в.)1. Концепция эпидемической конституции мест и лет Гиппократа 2. Миазматическая гипотеза Гиппократа и Сайденгема 3. Контагиозная гипотеза, зародившаяся в древнем мире и развитая Фракастро и Самойловичем 4. Изучение эпидемий ряда неинфекционных заболеваний (б-ни нед-ти питания, др.) 5. «Игра в цифры», хар-щие инфекц. и неинфекц. заболеваемость (количественная Э земской медицины) Первые десятилетия бактериологич периода (конец Х1Х -нач ХХ в.)Спад Э. Формирование и развитие микробиологии.Период возрождения и развития Э на новой научной основе (нач второй ј ХХ в. до настоящего времени)1. Теоретическое обоснование Э как науки об эпид пр-се (Заболотный - основоположник сов Э) 2. Открытие в 20-30 гг. первых кафедр Э в СССР (Заболотный, Громашевский, Соловьев) 3. Эпидемиологические школы Громашевского, Башенина, ПавловскогоСовременный период1. Возрождение Э как общемедицинской науки (изучение и решение мед проблем на популяционном уровне) 2. Дальнейшее развитие Э как науки об эпид пр-се (на основе раскрытия мех-мов саморегуляции) 3. Открытие кафедр Э в мед ин-тахНа стыке инфектологии и популяционного уровня изучения мед проблем (Э как общемедицинская наука) сформировалась Э как наука об эпид пр-се. Значение. 1. Выявление этиологии , когда др науки бессильны. 2. Изучение факторов риска 3. Установление связей (напр, сопоставление данных мед статистики и соц-прир условий). Начинает изучение наиболее важных проблем (СПИД). На основе «наличного знания» с пом эпид методов выявляются конкретные условия и мех-м развиттия забоеваний применительно к конкретной обстановке (диагностическая дисциплина профилактического значения).
|